第八十九章
在经历了木黎惨不忍睹惨绝人寰的拒绝之后，褚培早已经憋着一口气，决定给木黎上的第一节课务必要有一个霸气侧漏的开场，所以当同学们一一进入教室时，第一眼看到的，就是某只校长长身玉立悬浮在半空中的场景。
没有悬浮机制，也没有物质支撑，就这样直接悬浮半空，再联系这节课是精神力精讲课程，难道老师是用精神力让自己悬浮的吗？
众皆哗然。
许多学生在下面情不自禁的窃窃私语，要知道能让精神力控制物体，至少要b级的精神力，而如果要让老师这么大的人悬浮，那需要的精神力至少是a级，更何况从第一个人到最后一个人入场，一共经历了多长时间了？至少二十分钟了。
控制这么重的东西二十分钟，这精神力该有多雄浑？
要知道精神力本身更多的都是在探查等辅助作用上，控制物质本身并不是精神力最擅长的，而在不擅长的领域上还做得如此之好，怎么能让人不震惊？
许多学生面露崇拜之色，不愧是第一军事学院啊，没想到一年级的精神力老师都这么赞。
而褚培则免不了心中得意，看到木黎那惊讶的神色时更是紧抿住嘴唇，避免不要让自己过于喜形于色，但是心中对于木黎的崇拜（？）却很是受用。
心想，我这么厉害，怕了吧，怕了就快点来拜师啊哈哈哈哈。
然而此时被褚培期待拜师的木黎虽然惊讶，但只是惊讶没想到第一军事学院的精神力研究果然比凌宇高中要高深得多，至少已经进行到控物了，只是这手法略粗糙。
而至于褚培心中yy的崇拜之意？木黎表示，他做不到啊。
修真界的神识应用已快要发展到一个巅峰，别说将自己悬浮起来，御剑飞行之类的以精神力御器都是小case，只要在物品上施加精神印记就可以，就连他自己都可以轻易做到，甚至一些其他的功用，诸如神识画符神识禁制之类的也是有的，虽然他不会……但是光是这些见识，已经甩掉联盟的精神力应用几条街了。
所以在面对褚培让自己悬浮的时候，木黎是真的兴不起崇拜之意，他只是觉得，这么粗糙浪费的应用还能坚持这么久，这个老师也真是蛮拼的……
当然，实力也不错。
而褚培秀了一段时间的实力并且充分的威慑了在坐的小嫩娃们之后，上课的铃声终于响起，褚培也就十分自然的双脚落地，开始了他的第一堂课。
——不落下也不行了，虽然他很厉害，但是控物实在不是他所擅长的，尤其他这么重的情况下，坚持半小时，他就已经心里冒虚汗了，再坚持下去，万一保持不了他优雅的举止露陷了怎么办？
更别提如果再进行下去的话，务必是要撑过这节课才能不落面子，可这节课可是有一个半小时。
一个半小时！想想他都要虚脱了。
所以，这哔他还是装一会就算了吧，咳咳，反正大家都知道他实力很强啦！
褚培十分谦虚的想到。
然而这一切都已经被我们的木木小同学看穿，所以褚培注定要做无用功啦。
“现在开始，上课！”
“同学们好，我是你们这一学期的精神力精讲课程的老师——褚培，相信各位在高中时都已经学过关于精神力的一些初步应用了，而现在，我要教你们的就是关于精神力进一步的进阶应用。”
“精神力的具体应用方法大体分为三种，一种是感知，包含探查和传音，一种是控物，正如我刚才所做的，而另一种，则是暗示。”
“感知方面，相信大家都已经有所涉猎了，这也是我们高中所学的第一阶段，而这一学期，我们要学习的，则是控物。”
褚培作为一代教育家、思想家，洗脑方面的功力堪称绝佳，口才自然也是不容置疑的棒，所以不过一会儿，同学们就都被褚培吸引住了，之前对于褚培名字和校长一样的讨论也渐渐消失，而是沉浸在课堂里，褚培也不愧于他的名头，讲课讲的深入浅出，异常明了，即使被校长名头吸引过来的其他系选修生和高年级的旁听生，此时都忍不住沉浸其中，即使他们本身并不具备精神力，但此时听着居然也有些跃跃欲试。
而在一段时间的理论内容之后，就迎来了第二小节的精神力实践，也就是褚培打算大展神威的过程。
“大家应该都看到桌子上的小盒子了吧，小盒子里面有我们这节课上课应用的道具——磁力针，这种针具不仅对于精神力有着良好的导性，而且只有5g的重量，非常适宜初学者，下面，就请大家跟着老师一起来练习一下，老师只说一遍，不要走神哦。”
下面的同学纷纷拿起桌上的小盒子，打开，将里面的磁力针如同褚培一样拿出，随后聚精会神的听褚培的讲解，就连木黎也一样，褚培看在眼里，免不了暗暗得意，嘿，你小子就算不当我徒弟，现在不还是一样要听我讲课，哼哼，接下来我就让你大吃一惊！
“首先，大家将精神力像我上节课所讲的一样集中，不能有丝毫分神，然后放出感知，感知到磁力针。”褚培停顿一下，“现在大家都感知到磁力针了吗？”
“感知到了！”
除了没有觉醒精神力的人，剩下的人都感知到了，毕竟这是第一节课，内容都很简单，而感知这一项，他们在高中时就已经相当熟练。
“那好，接下来，将集中起来的精神力放在磁力针上，脑子里想着让它移动，一定要集中精神，觉得会分神的同学可以先将眼睛闭上，避免干扰，其他系的选修同学记得不要发出声响来。”
“好，想象这只磁力针已经被你移动，想象它们的针尖已经稍稍移动了，想象一下，注意集中精力。”
褚培的语气很轻柔，和同学发出的声音干扰不同，他的声音不但没有丝毫的干扰，反而带有一□□导性的意味，仿佛直接出现在你的脑海里一样，却丝毫没有打散同学集中的注意力。